Frise historique

Objectifs pédagogiques de la Frise Historique

La Frise Historique a pour objectif d'aider l'élève à se représenter une chronologie en situant les personnages, les événements ou les inventions sur la frise. Elle permet également à l'enseignant du primaire de créer des situations d'apprentissage variées : révisions individuelles, travail en petit groupe ou activités menées en classe entière.

Les compétences travaillées grâce à cet outil pédagogique sont :

• Se repérer dans le temps et construire des repères chronologiques
• Identifier et situer les grandes périodes de l'histoire : l'Antiquité, le Moyen Âge, les Temps modernes, la Révolution française et le XIXe siècle, le XXe siècle et notre époque
• Mémoriser des personnages, des événements et des inventions historiques
• Développer l'autonomie et la coopération lors des activités de manipulation
• Réinvestir ses connaissances lors de séances de révision individuelles, en groupe ou en classe entière

Introduction de la Frise Historique et méthodologie pédagogique

La Frise Historique Jocatop est un outil pédagogique clé en main pensé pour accompagner l'enseignant du primaire tout au long de l'année scolaire. Affichée en classe de CM1 ou de CM2, la frise de référence sert de support visuel permanent auquel les élèves peuvent se référer à chaque séance d'histoire.

Une frise vierge, glissée dans des pochettes-ardoises, permet en complément un travail actif : les élèves viennent y placer eux-mêmes les cartes personnages, événements et monuments-objets-inventions correspondant à la période étudiée.

Ce fonctionnement favorise une pédagogie active : l'élève manipule, argumente ses choix et mémorise progressivement les repères chronologiques du programme.

Le professeur des écoles peut utiliser cette ressource pédagogique :

• en rituel de début de séance d'histoire
• en phase de découverte d'une nouvelle période historique
• en révision avant une évaluation
• en autonomie, sur un temps dédié ou en atelier

Le guide du maître fourni détaille la préparation en classe, les règles d'utilisation et propose des activités complémentaires pour prolonger l'exploitation de la frise historique tout au long de l'année.

Contenu de la mallette pédagogique Frise Historique

• 1 frise de référence (4 panneaux, longueur totale : 540 × 32 cm)
• 1 frise vierge à compléter (sous forme de 9 posters 32 × 45 cm glissés dans 9 pochettes-ardoises)
• 132 cartes (format 5,5 × 8,5 cm) dont 58 cartes personnages
• 31 cartes événements
• 43 cartes monuments-objets-inventions
• 1 guide du maître (format A4) avec des frises individuelles à compléter
• 1 cédérom de vidéoprojection compatible, environnement Windows uniquement (nombre d'installations illimité sur le site de l'école et au domicile de l'enseignant)

Grâce au cédérom de vidéoprojection inclus, cette ressource pédagogique devient aussi un outil numérique pour le primaire, exploitable au tableau ou en vidéoprojection collective.

Sommaire de la Frise Historique

• Contenu de la valise pédagogique : matériel collectif, matériel individuel
• Comment utiliser la frise historique ? : la préparation en classe, comment jouer ?
• Activités complémentaires
• Les données historiques : l'Antiquité, le Moyen Âge, les Temps modernes, la Révolution française et le XIXe siècle, le XXe siècle et notre époque
• Étiquettes élèves à découper : l'Antiquité, le Moyen Âge, les Temps modernes, la Révolution française et le XIXe siècle, le XXe siècle et notre époque
• Frises élèves à photocopier
• Annexe : utilisation du logiciel

Caractéristiques techniques de la Frise Historique

• Format : mallette pédagogique avec frise murale 4 panneaux (540 × 32 cm)
• Niveau ciblé : CM1, CM2 – Cycle 3
• Matière : Histoire
• Type de ressource : outil d'affichage et de manipulation, pour un usage collectif et individuel, avec cédérom de vidéoprojection
• Compatibilité numérique : environnement Windows
• Auteur : Yves Prophète
• Éditeur : Jocatop
• Référence : 9274
• ISBN : 9782917742341

Mot de l'auteur

L'objectif de la Frise historique est d'aider vos élèves à retenir les événements, les personnages ou les inventions historiques.
En classe ou à la maison, ils s'entraînent de manière autonome à replacer les données sur un support chronologique, ils sont actifs dans le processus de mémorisation de toutes ces informations.
Le caractère ouvert de la frise permet de la personnaliser : vous pourrez fabriquer, ou faire fabriquer par vos élèves, de nouvelles cartes, afin d'y faire figurer des éléments historiques locaux (ruines romaines, châteaux, statues, personnages, œuvres d'art…).

– Yves Prophète

Foire aux questions – Frise Historique CM1-CM2

À qui s'adresse la Frise Historique Jocatop ?

Cette ressource pédagogique est conçue pour les professeurs des écoles enseignant l'histoire en CM1 et CM2 (cycle 3). Elle convient aussi bien à un usage collectif en classe entière qu'à un travail individuel ou en petit groupe.

Quelles compétences la Frise Historique permet-elle de travailler ?

Elle aide les élèves à se repérer dans le temps, à situer les personnages, les événements et les inventions sur une chronologie, et à mémoriser les grandes périodes de l'histoire, de l'Antiquité au XXe siècle.

La Frise Historique peut-elle être utilisée sans ordinateur ?

Oui. La frise murale et les cartes s'utilisent en totale autonomie, sans matériel numérique. Le cédérom de vidéoprojection fourni est un complément optionnel pour les enseignants souhaitant projeter la frise au tableau (environnement Windows uniquement).

Que contient la mallette pédagogique ?

La mallette comprend une frise de référence en 4 panneaux, une frise vierge à compléter, 132 cartes (personnages, événements, monuments-objets-inventions), un guide du maître et un cédérom de vidéoprojection.

Comment intégrer la Frise Historique dans sa progression annuelle ?

Affichée en classe dès le début de l'année, la frise sert de repère permanent. L'enseignant du primaire peut l'exploiter en rituel, en découverte de séquence, en révision avant évaluation ou en activité d'autonomie, grâce aux pistes proposées dans le guide du maître.