Langage en situation • Volume 1

Description du produit : Langage en situation • Volume 1

Langage en situation • Volume 1 est une mallette pédagogique conçue pour le professeur des écoles qui enseigne en petite, moyenne ou grande section (cycle 1).

Cet ensemble complet permet de travailler avec les élèves des situations langagières variées autour du vocabulaire de la maison : les tâches domestiques, les repas, les soins du corps, les relations entre frères et sœurs ou encore la place de l'animal domestique dans la famille.

Il permet aussi d'aborder la chronologie des étapes d'une journée en famille, de la toilette au coucher, en passant par le repas, la lecture et les jeux. Cette ressource pédagogique clé en main s'appuie sur des tableaux muraux, des flashcards, un imagier et un guide enseignant pour installer durablement le langage oral en classe de maternelle.

Objectifs pédagogiques de la mallette Langage en situation • Volume 1

Cette mallette a pour objectif d'aider chaque enseignant de maternelle à structurer des séances de langage oral autour de scènes de la vie quotidienne, facilement reconnaissables par les élèves de PS, MS et GS.

Elle vise plus précisément à :

• travailler un vocabulaire pertinent et proche du quotidien de l'enfant ;
• mettre ce vocabulaire en pratique à travers des échanges oraux guidés par l'enseignant ;
• repérer et verbaliser la chronologie des moments de la journée (lever, repas, toilette, jeux, coucher) ;
• apprendre à repérer un danger domestique et à le prendre en compte.

Ces compétences s'inscrivent pleinement dans les attendus du cycle 1 en matière de langage oral et d'enrichissement du vocabulaire, deux axes essentiels du programme de maternelle.

Introduction de la mallette Langage en situation • Volume 1 et méthodologie pédagogique

Pensée comme un outil pédagogique polyvalent, cette mallette s'adapte aussi bien au travail collectif qu'aux ateliers en petits groupes.

Les grands tableaux servent de support à une observation et une description collective devant la classe, tandis que les flashcards et l'imagier permettent un travail individuel ou en autonomie sur la reconnaissance et la dénomination du vocabulaire. Les pochettes-ardoises effaçables offrent la possibilité de manipuler et de réutiliser le matériel d'une année à l'autre, ce qui en fait un outil pédagogique durable pour la classe.

L'enseignant peut ainsi utiliser cette ressource pédagogique :

• en regroupement collectif, pour lancer une discussion à partir d'un tableau projeté ou affiché ;
• en atelier dirigé, pour faire manipuler les flashcards et l'imagier à un petit groupe d'élèves ;
• en autonomie, avec le cahier de l'élève et les ardoises effaçables ;
• en vidéoprojection, grâce à l'application numérique fournie, pour une utilisation directe au tableau ou au tableau numérique interactif.

Cet outil numérique de vidéoprojection permet notamment au professeur des écoles de projeter les scènes devant toute la classe sans matériel supplémentaire, ce qui facilite grandement l'animation des séances de langage oral.

Détail du contenu de la mallette Langage en situation • Volume 1

La mallette Langage en situation • Volume 1 regroupe l'ensemble du matériel pédagogique nécessaire à une année de travail sur le langage oral en maternelle :

• 24 tableaux muraux (format 32 x 45 cm) ;
• 24 flashcards (format A5) ;
• 1 imagier de 244 images (format 7,3 x 6,1 cm) ;
• 1 cahier de l'élève de 76 pages (format A4) ;
• 1 guide enseignant de 44 pages (format A4) ;
• 2 pochettes-ardoises transparentes, adaptées à l'utilisation de feutres effaçables ;
• 2 feutres effaçables ;
• 1 application de vidéoprojection.

Sommaire des scènes de vie quotidienne abordées

Les situations proposées suivent le fil d'une journée en famille et sont regroupées par lieux de vie :

• L'immeuble et le garage : en revenant du parc, le garage, dans le garage ;
• La chambre : la chambre des enfants, les enfants dans la chambre, la dispute des enfants, le coucher des enfants, le réveil des enfants ;
• La cuisine : la cuisine, la cuisine en activité, avant le repas, le repas, après le repas, le petit-déjeuner ;
• La salle de bains : la salle de bains, pendant la toilette, après la toilette, le soir dans la salle de bains, le matin dans la salle de bains ;
• Le salon : le salon, devant la télévision, fin de soirée, la chambre des parents, avant de s'endormir.

Une collection cohérente pour la maternelle

Les scènes mettent en avant les membres d'une même famille de cinq personnes, accompagnée d'un chat et d'un chien. Ce sont les mêmes personnages que dans Langage en situation pour la maternelle • Volume 2 et Volume 3, ce qui permet aux élèves de retrouver des repères familiers d'un volume à l'autre. Les élèves reconnaissent ainsi des scènes de la vie quotidienne qui les concernent directement et peuvent aisément les commenter en s'appuyant sur leur propre expérience.

Pour rendre le dossier accessible aux élèves de petite et moyenne sections, les tableaux ne sont volontairement pas surchargés de détails, ce qui les rend facilement lisibles par les plus petits. Les images à découper sont en couleurs et certains objets n'apparaissent pas sur les tableaux, ce qui permet à l'enseignant de créer des exercices complémentaires.

Caractéristiques techniques de la mallette Langage en situation • Volume 1

• Format : mallette pédagogique complète (tableaux, flashcards, imagier, cahier, guide, ardoises) 
• Niveaux ciblés : PS, MS, GS – Cycle 1 
• Domaine travaillé : Langage – Langage oral – Enrichir son vocabulaire 
• Auteur : Bénédicte Carboneill 
• Illustration : Sophie Hérout 
• Éditeur : Éditions Jocato
• Référence : 9124 
• ISBN : 9782917742273 

Questions fréquentes sur la mallette Langage en situation • Volume 1

À qui s'adresse la mallette Langage en situation • Volume 1 ?

Cette mallette s'adresse au professeur des écoles enseignant en petite, moyenne ou grande section, soit le cycle 1. C'est une ressource pédagogique pensée pour la classe de maternelle, aussi bien en travail collectif qu'en ateliers autonomes.

Quelles compétences travaille-t-on avec cette mallette ?

Elle permet de travailler le langage oral et l'enrichissement du vocabulaire à partir de situations de la vie quotidienne à la maison, ainsi que le repérage de la chronologie des moments de la journée et la sensibilisation aux dangers domestiques.

Que contient la mallette Langage en situation • Volume 1 ?

Elle comprend 24 tableaux muraux, 24 flashcards, 1 imagier de 244 images, 1 cahier de l'élève de 76 pages, 1 guide enseignant de 44 pages, 2 pochettes-ardoises effaçables avec leurs feutres, ainsi qu'une application de vidéoprojection.

Peut-on utiliser cette mallette avec un vidéoprojecteur ou un tableau numérique interactif ?

Oui. La mallette inclut une application de vidéoprojection, un outil numérique qui permet de projeter directement les scènes en classe entière, au tableau ou au tableau numérique interactif, sans matériel supplémentaire.

Cette mallette est-elle reliée à d'autres volumes de la collection ?

Oui. Langage en situation • Volume 1 partage les mêmes personnages que les Volumes 2 et 3 de la collection, ce qui permet de poursuivre le travail sur le langage oral tout au long de l'année ou du cycle 1 avec des repères familiers pour les élèves.